《我和子的与子乱视频》剧情简介
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迟暮的倒流
古典默片叙事一次超越时代的尝试，电影第一次把主观视角给予观众并开放理解。从造型艺术和布景艺术来看，影片完美结合了绘画与电影的精髓，利用扭曲的线条和诡谲的对比度将二维平面穿插进动态的三维世界之中，营造出强烈的视觉纵深感和极度诡异的氛围。封闭的结构，阴暗的人物，惊悚的行为共同构成了表现主义变相的隐喻——“卡里加里博士体现着一个强制我们去参加一场无谓战争的国家权威，我和子的与子乱视频是一种人格化的，失去理智的权威。”根据影片编剧的理解我们可以把影片中的催眠行为看做是国家权威对我们无形的精神教化，而杀人行为则代表了非理性的人道主义灭亡，从这个角度看影片的更深一层主题应当是反战反权威，同时呼唤理性的回归，而影片结尾却向这个立意提出了质疑，难道只是我精神出问题了?但无论哪一个现实，权威不仅没有消失，而且找到了应对你的办法
鱼豆腐
原著虽然是玛丽苏与杰克苏的集合体，好歹也是有年少情怀在的，等了十几年，我和子的与子乱视频最终这呈现...... 就好像是初中校园的社团小品，一群学生在拙劣的道具帮衬下演绎了一出“为爱发电”，每个人都在很卖力的表演，以求达到气派、风度、潇洒的种种体现，然而终是一场自娱自乐，不具任何专业度的。
